劳动教育（九）家庭要发挥在劳动教育中的基础作用注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能
鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动
学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案
鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动
家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯
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